Pentingnya Alkitab Sebagai Sumber Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dalam Pembentukan Karakter Bagi Siswa Kelas 8 SMP di Sekolah Kasih Bapa Singkawang
DOI:
https://doi.org/10.63830/yqdt0622Keywords:
pentingnya Alkitab, KarakterAbstract
Abstract: The Bible has an important role, namely being the basis of learning for Christian
religious education teachers. Every education undertaken by student teachers must have a
future goal for student development, including the formation of good character for each
student's personality.
This research aims to describe the importance of the Bible as a learning source for Christian
religious education in forming students' character. The focus of this research is understanding
how important the Bible is as a basis for learning Christian religious education to improve
student character formation. This research was conducted at the Kasih Bapa Singkawang
School. And as data sources are teachers and students. In this research, the researcher used a
qualitative approach, because this research intended to understand the phenomena experienced
by the research subjects. The data collection methods used by the researcher were interviews
and documentation.
From the results of the data analysis, it was concluded that the importance of the Bible as a
source of learning for Christian religious education in character building for grade 8 students
of Junior High School (SMP) at the Kasih Bapa Singkawang School has been implemented,
but because the students' background is not from Christian circles, it is a little difficult to
implement it. To achieve the goal of forming the character of junior high school students,
coaching activities should be increased with the aim of forming student character so that student
character is not yet fully formed.
Keywords: Importance of the Bible, Character
Abstrak: Alkitab memiliki peranan penting yaitu menjadi dasar pembelajaran bagi guru
pendidikan Agama Kristen, setiap pendidikan yang ditempuh oleh siswa guru pasti nya
memiliki tujuan kedepannya bagi perkembangan siswa termasuk pembentukan tertanam nya
karakter yang baik untuk pribadi setiap siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pentingnya Alkitab sebagai sumber
pembelajaran pendidikan Agama Kristen dalam pembentukan karakter siswa. Fokus penelitian
ini yaitu memahami bagaimana penting nya Alkitab sebagai dasar pembelajaran pendidikan
Agama Kristen untuk meningkatkan pembentukan karakter siswa, penelitian ini dilakukan
disekolah Kasih Bapa Singkawang. Dan sebagai sumber data adalah guru dan siswa. Dalam
penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kualitatif, karena penelitian ini bermaksud
untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian, Metode
pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah wawancara dan dokumentasi.
Dari hasil analisis data diperoleh kesimpulan Pentingnya Alkitab sebagai sumber
pembelajaran pendidikan Agama Kristen dalam pembentukan karakter bagi siswa kelas 8
Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Sekolah Kasih Bapa Singkawang, sudah dilakukan namun karena latar belakang siswa bukan dari kalangan Kristen maka sedikit kesulitan untuk penerapan dilakukan untuk mencapai tujuan dalam pembentukan Karakter siswa Sekolah Menengah Pertama, jadi hendaknya kegiatan pembinaan ditingkatkan dengan tujuan untuk membentuk karakter siswa sehingga karakter siswa belum terbentuk sepenuhnya.
Kata kunci: Pentingnya Alkitab, Karakter
References
(2024, Maret 22). Retrieved from Tampilan Ayat - Alkitab SABDA: https://alkitab.sabda.org/verse.php?book=Kel&chapter=32&verse=19
Akharias, U. (1987). Pengajaran Agama Kristen. Jakarta: BPK Gunung Mulia.
Alkitab Sebagai Dasar Utama Guru PAK Dalam Mengajar. (2023). Jurnal Pastoral Kataketik, 68-70.
Amurisi Ndraha, B. R. (2022). Peran Guru PAK Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Membaca Alkitab. HINENI: Jurnal Ilmiah Mahasiswa , 1-12.
Arti Kata Tegas - Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Online. (2012, November 1).
Retrieved from https://kbbi.web.id
Budiyana, H. (2021). Inerasi Alkitab sebagai dasar Kurikulum Pendidikan Kristen. Jurnal Teologi Berita Hidup , 238-241.
Cici Paramita, F. B. (2023). Tanggung Jawab Guru PAK dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Usia 7-12 Tahun. Jutipa, 11-17.
Cupples, D. (2011). Beriman dan Berilmu. Jakarta: BPK Gunung Mulia.
Danie, S. (2020). Pentingnya Kajian Teks dan Konteks Alkitab oleh Guru dalam Pembelajaran PAK. Jurnal Pendidikan Agama Kristen Regula Fidei, 50.
dkk, G. R. (2011). Pendidikan Karakter di Sekolah dari Gagasan ke Tindakan. Jakarta: Kompas Gramedia.
dkk, T. T. (2022). Tantangan Pendidikan Agama Kristen dalam Menenamkan Nilai-nlai Kristen pada Anak Usia Dini di Era Teknologi. Jurnal Obesesi, 47-59.
Downs, D. J. (2012). Faith(Fulness) in Christ Jesus in 2 Timothy 3:15. Journal of Biblical Literature , 153.
Dr. Hasudungan Simatupang, M. S. (2020). Pengantar Pendidikan Agama Kristen.
Yogyakarta: ANDI.
Et, S. M. (2000). Alkitab Penuntun Hidup Berkelimpahan . Malang: Gandum Mas.
Eva Sari Kristina Lase, F. J. (2020). Alkitab Sebagai Sumber Pengetahuan Sejati Dalam Pendidikan Agama Kristen dan Musik Gereja. Jurnal Abdiel , 156-157.
GP, H. (2012). Pendidikan Agama Kristen Dalam Alkitab & Dunia Pendidikan Masa Kini.
Yogyakarta: ANDI.
Hananto, T. (2019). Teologi praktika dan Pendidikan Kristen. In A. E. didaktik, Teologi praktika dan Pendidikan Kristen (p. 109). Jakarta: Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia.
Homrighausen, I. E. (2009). Pendidikan Agama Kristen, edisi kedua puluh dua. Jakarta: BPK Gunung Mulia.
Irawati, E. (2021). Keteladanan Kepemimpinan Yesus serta Implikasi Terhadap Kepemimpinan Gereja pada Masa Kini. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 169-184.
Lani, Guntur Andika Alan Roh, “Makna Kesatuan Roh Berdasarkan Efesus 4:3-6 dan Implikasinya dalam Kehidupan Orang Kristen Masa Kini, Jurnal Teologi dan
Pendidikan Kristiani (ICHTUS) 4, No.2 (2023): 139, tersedia dari https://ojs.sttborneo.ac.id/index.php/ichtus/article/view/55,
Lano, P. F. (2021, November 1). Fungsi Kepimpinan untuk Mengurangi Arogansi Pegawai. JISIP : Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik 4, 74. Retrieved from https://publikasi.unitri.ac.id/index.php/fisip/article/view/89
Lase, E. K. (2020). Alkitab Sebagai Sumber Pengetahuan Sejati Dalam Pendidikan Kristen Di Sekolah Kristen: Sebuah Kajian Epistemologi. 216.
Lickona, T. (2012). Mendidik untuk membentuk karakter. Jakarta: PT.Bumi Aksara. Lina, K. H. (2024, April 23). (K. Elsi, Interviewer)
Lumindang, S. I. (2016). Teologi Penelitian dan Penelitian Teologi. Jakarta: Geneva Insani Indonesia.
Made Nopen Supriadi:, 2. h. (2012). Metode berteologi Paulus menurut 1 Korintus 9:1-23 dalam konteks masa kini. Manna Rafflesia, 22.
Nainggolan, J. M. (2010). Guru Agama Kristen sebagai Panggilan dan Profesi. Bandung: Bina Media Informasi.
Neil, O. (2013). Kamus Besar Bahasa Indonesia,. Semarang: Penerbit Widya Karya,. Nuhamara, D. (2007). Pembimbing Pendidikan Agama kristen. Bandung: Jurnal of Media.
Nuhamara, D. (2018). Pengutamaan Dimensi Karakter Dalam Pendidikan Agama Kristen.
Jurnal Jaffray, 93.
Online, A. K.-K. (2024, Maret 28). Retrieved from https://kbbi.web.id/
Paralel), “. 1. (2024, Maret 24). Tampilan Ayat - Alkitab SABDA. Retrieved from https://alkitab.sabda.org/verse.php?book=Bil&chapter=12&verse=3
Pattinama, Y. A. (2016). Korelasi Buah Roh Dan Ibadah. CRIPTA: Jurnal Teologi dan Pelayanan Kontekstual, 84-93.
Profesi Guru PAK Mampu Bekerja Secara Teratur dan Konsisten dalam Pemberian Pelayanan di Sekolah di Sekolah Aris Munandar Siburian. (2023). Pediaqu:Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 10.
Profesi Guru Pendidikan Agama Kristen Mampu Bekerja Secara Teratur dan Konsisten dalam Pemberian Pelayanan di Sekolah Aris Munandar Siburian 1 Dorlan Naibaho IAKN Taruntung Arismunandars. (2023). Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 10.
Ramayulis. (2012). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia Group.
Ruwi Hastuti. (2013). Pendidikan Agama Kristen Dalam Keluarga Sebagai Pusat Bermisi.
Jurnal Antusias , 23–68.
SABDA, “. 3.-T.-A. (2024, April 4). Retrieved from https://alkitab.sabda.org/verse.php?book=Ibr&chapter=3&verse=2
SABDA, B. 1.-8.-T.-A. (2024, April 4). Retrieved from https://alkitab.sabda.org/passage.php?passage=bilangan 12:7,8
Sahadi Sahadi, O. H. (2020). KARAKTER KEPEMIMPINAN IDEAL DALAM
ORGANISASI. Moderat: Jurnal Ilmiah Ilmu Pemerintahan , 513–524. Sanders, O. (1976). Kepemimpinan Rohani. Bandung: Yayasan Kalam Hidup.
Simatauw, M. (2013). Model Pembinaan Karakter Anak oleh Guru-guru Sekolah Minggu di Yayasan Sungai Kasih Kubu Raya. Jurnal Ichtus, 53-54.
Sitanggang, S. (2008). Pendidikan Agama Kristen. Jakarta: CV.Egkrateia Putra Jaya.
Soesilo, Y. (2011). Pengalaman Pribadi dengan Roh Kudus Sebagai Indikator Kualitas Pelayanan. Jurnal Antusias, 109-117.
Telaumbanua, A. (2018). Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Siswa. Jurnal FIDEI.
Valenchia, T. (2023). Khazanah Pemikiran Teologi Pendidikan Agama Kristen dan Musik Gereja 7. Jurnal Abdiel, 119-132.
White, E. G. (1996). Christian Leadership. Bandung: Indonesia Publishing House. Widyapranawa, S. H. (2003). Pendidikan Kepribadian Diri Sendiri. Yogyakarta: Taman
Pustaka.
Yonatan Alex Arifianto dan Asih Rachmani Endang Sumiwi, “. 3. (2020). eran Roh Kudus Dalam Menuntun Orang Percaya Kepada Seluruh Kebenaran Berdasarkan Yohanes 16:
13. DIEGESIS: Jurnal Teologi Kharismatika, 3, 1-12.
Zalukhu, R. (2023). Studi 2 Timotius 3:16-17: Memahami Manfaat Kitab Suci dengan Benar.
JURNAL TEOLOGI BIBLIKA & REFORMASI Sekolah Tinggi Teologi, 1-15.
