Peran Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri 12 Suti Padang Kabupaten Landak

Abstract

Guru Pendidikan Agama Kristen memiliki tanggung jawab yang tidak hanya berfokus pada penyampaian materi pelajaran, tetapi juga berperan sebagai pendidik, fasilitator, motivator, pembimbing, teladan, inovator, evaluator, dan pembina karakter siswa. Melalui berbagai peran tersebut, guru diharapkan mampu menciptakan pembelajaran yang bermakna sekaligus membentuk karakter dan pertumbuhan iman siswa sesuai dengan nilai-nilai Kristiani.

            Saat ini guru telah melaksanakan berbagai peran tersebut, seperti memberikan motivasi melalui kegiatan bernyanyi, memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapat, serta menjalin komunikasi dengan orang tua. Meskipun demikian, pelaksanaan peran guru belum sepenuhnya optimal karena proses pembelajaran masih didominasi oleh metode ceramah. Kondisi ini menyebabkan sebagian siswa menjadi kurang aktif, kurang fokus, mudah merasa bosan, dan kurang termotivasi dalam mengikuti pembelajaran.  Tetapi ada juga kendala yang memengaruhi kualitas pembelajaran, yaitu terbatasnya variasi metode pembelajaran, belum optimalnya penggunaan cerita Alkitab sebagai media pembelajaran, kurangnya penerapan pembelajaran yang berpusat pada siswa, serta belum maksimalnya pendampingan terhadap siswa yang mengalami kesulitan belajar. Selain itu, masih terdapat persepsi sebagian siswa bahwa penilaian yang diberikan guru belum sepenuhnya objektif.